Ya hemos iniciado el plan de lectura para el primer trimestre. En esta ocasión se trata de un carnet de explorador donde irán pegando los puntos que vayan obteniendo. Cada una tiene un valor de 60 minutos. Para validarlas, primero deben leer e indicar el tiempo (donde copian los deberes del día). Cada semana les iremos entregando las pegatinas para que luzcan en sus carnets. Les hemos dicho que lo lleven siempre en el plástico de la agenda para no perderlos, puesto que si eso pasara... ¡Tendrían que volver a empezar!
Mañana martes 30 de septiembre los alumnos de 2º de Primaria tienen que traer fotos del Papa Francisco I para hacer un trabajo en clase de Religión. ¡No las olvidéis en casa! Los hemos estrenado con unos grandes trabajos sobre "My day!" donde han escrito sobre las rutinas que hacen en su día favorito. Los alumnos procuran dejar los platos recogidos por mesas para ayudar en el comedor. Es una forma de ejercitar buenos hábitos de servicio y de facilitar la recogida. Los alumnos poco a poco van interiorizando las dinámicas y rutinas de la clase. A grandes rasgos, en Lengua realizamos dictado o copia diaria, trabajamos con el libro y leemos con los correspondientes ejercicios de comprensión. En Matemáticas es similar, pero insistiendo en el cálculo y los problemas. Cuando los alumnos concluyen el tema realizamos un test de evaluación para que vayan adquiriendo las destrezas necesarias para realizar un examen de forma autónoma. No sólo demuestran los conocimientos adquiridos sino que procuramos que sepan administrar el tiempo y realizar los ejercicios de forma reflexiva. Tras revisar la unidad y asegurarnos que tenemos todo concluido de forma correcta, realizamos ejercicios de refuerzo y repaso. Los alumnos trabajan de acuerdo a su ritmo de trabajo, potenciando al máximo su capacidad. Por último, aquellos alumnos que terminen todo realizan actividades de ampliación distintas a las anteriores usando distintos medios: iPad, ordenadores, pizarra digital... Durante el año os las iremos mostrando. En clase de Inglés estamos trabajando con las horas, al igual que en clase de Matemáticas. Es una forma interdisciplinar de alcanzar el mismo objetivo. Hemos aprovechado los recursos de los que disponemos y realizado juegos con relojes. Seguiremos practicando en clase, pero sí queréis en la sección de DESCARGABLES hay relojes para hacer dictados de horas. Aquí tenéis el vocabulario esencial que trabajaremos en la Unidad 1 de Inglés. Además lo iremos ampliando con otros contenidos, pero estas acciones serán las esenciales que trabajaremos en el tema. En Inglés estamos terminando ya la unidad introductoria. En ella hemos repasado el vocabulario relacionado con objetos de clase, los números del 1 al 100 (sobre todo las decenas enteras) y trabajado las normas de clase mediante actividades. En grámatica nos centramos en los contables. Además conocimos a los "Super friends" los personajes que nos acompañarán en el libro con historias como "The burglars" y con poderes especiales; y disfrutamos aprendiendo la canción "Welcome back". Una parte esencial dentro de la asignatura de Matemáticas es la resolución de problemas. De hecho es uno de los aspectos evaluables. Siempre comenzamos leyendo dos veces el problema por fácil que este pueda resultarnos. Así nos aseguramos de haber comprendido bien el enunciado, sobre todo la pregunta. El segundo paso sería hallar los datos y escribirlos. Tras analizar la pregunta y ver los datos, podemos plantear la operación correcta: no se trata de "uno de sumar o de restar", sino de comprender qué calculamos. Por último y no menos importante, escribimos la solución correcta. Insistimos mucho que sólo el número no es correcto. No es lo mismo 35 libros que 35 niños. Todos estos pasos son básicos a la hora de resolver problemas de mayor dificultad. Y aunque ahora nos puedan parecer más simples, la destreza es la misma. Y el hábito de resolverlos correctamente les ayuda a ganar seguridad a la hora de solucionarlos. Todos los días al terminar el patio los alumnos leen durante media hora. En nuestro caso, disponemos inicialmente del libro Lecturas. Al concluirlo daremos paso a la Ensalda de Letras que incluye comprensión lectora. Para concluir, leeremos los libros de "Álvaro a su aire" y "Parasubidas" que también incluyen comprensión lectora. Para casa y motivarles, realizaremos un juego de pegatinas durante el primer trimestre que os comentaremos en la reunión de padres. Ya en el segundo trimestre retomaremos la Bitácora Literaria que ya conocéis muy bien. Por último, asesorados por el departamento de Orientación, realizamos pruebas con las que medir su eficacia lectora y poder analizar como ayudar a cada alumno a seguir mejorando de forma personalizada. Lo esencial es lograr que lean, pero pretendemos además seguir desarrollando su afición por esta actividad tan entretenida y beneficiosa. |
Nuestro día a díaNuestros alumnos siguen creciendo. Queremos que disfrutéis viéndoles en el aula, en el patio, en el oratorio... Las cosas cotidianas a través de las cuales aprenden y se hacen mayores. Archives
Octubre 2017
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